欢迎访问万博体育登录 今天是2018年11月19日 星期一 农历戊戌 狗年 十月十二 北京: 晴转多云 西北风3-4级转北风小于3级 1℃~15℃

                                                          创造教育研究会学术论文获奖信息


                                                          发?#38469;?#38388;:2018-1-23 10:06:00 访问?#38382;?span id="InfoStyle_lblDisplayCount" class="lr5">1508次

                                                           

                                                                                                 教师论文获奖信息  2017—2018学年度第一学期

                                                          序号

                                                             

                                                          获?#27605;?#30446;

                                                           

                                                          1

                                                          刘海金

                                                           

                                                           

                                                          《?#34892;?#23398;综合研学课程研发与?#23548;?#30740;究》

                                                          北京市教育学会创造教育研究会2017年学术论文

                                                          二等奖

                                                          北京市教育学会创造教育研究会201712

                                                          2

                                                           

                                                          《浅析趣味手工制作对初中英语教学的辅助作用》

                                                          北京市教育学会创造教育研究会2017年学术论文

                                                          三等奖

                                                          北京市教育学会创造教育研究会201712

                                                          3

                                                          刘莉莉

                                                          崔久涛

                                                          《差异教学的?#23548;?#30740;究》

                                                          北京市教育学会创造教育研究会2017年学术论文

                                                          三等奖

                                                          北京市教育学会创造教育研究会201712


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